克日，代表山东胶州、高考单县等地不断爆出高考考生被迫被改开使命，被迫激发社会各界的频遭关注。若何防止相似使命再次爆发，修正学校记者就此采访了两位教育界的凸显天下人大代表。
张淑琴代表：转变教育方式，法治找到最优方式
“说事实，教育他们都仍是顺境孩子。”说到高考被迫改开使命，代表天下人大代表、高考临沂第一试验小学副校长张淑琴说出了自己的被迫意见，“尽管他们实际年纪上都已经十七八岁，频遭挨近或者抵告竣年人，修正学校但他们的凸显神思，惟恐少数人还远远不能与年纪适宜。”
张淑琴代表指出，高中结业时的学生，神思不可熟，脑子不晃动，在思考下场、处置使命、分说黑白上都尚有美满，加之绝大部份是独生后世，简略组成以自我为中间的意见。在多元化经济、市场相助的影响下，功利意见在学生脑子中留下的痕迹，一方面成为增长他们不断学习、后退的原因之一，另一方面也自觉不自觉地使他们淡忘了品格意见、法治意见。
“为了自己能考上，就去修正他人的被迫，这剖析咱们的教育尚有待进一步改善，可能有的学校或者教师过于看重分数，而轻忽了品格意见以及法治意见的哺育。”
“增强学生脑子使命，该把重点放在教育下场上。”张淑琴指出，中学学生正处在长身段、长知识的时期，同时也是脑子意见、品格品质逐渐组成的时期。他们在这临时期所受的教育、所组成的脑子品格对于他们的一生都有很大的影响。教育中，要留意更新教育意见，拓宽教育渠道，转变教育方式，找到学生脑子教育的最优方式，后退其绩效。
郝翠娟代表：增强常态化纠错营救机制建树
“高考填报被迫是关连到考生前途运气的小事，不能五体投地，使命已经爆发，一味地呵这个，见责那个，处置不了下场，必需从制度上加以改善，不让笑剧再次演出。”作为一位曾经带高三结业班多年的教师，天下人大代表郝翠娟这样说道。
“纵不雅近些年来爆发的高考被迫被改开使命，账号以及明码激进每一每一是直接原因。这其中有被修正者自己的原因，教育部份以及学校规画上也存在一些倾向，更紧张的是，家长、学校、社会要对于在校学生增强法治教育。”
郝翠娟指出，学校理当尽到清静提防的使命，增强张扬以及规画。特意是假如机关考生在学校里不同填报，就理当为每一个考生提供自力的操作空间以及光阴，不要让巨匠围着一台电脑去操作。
“假如规章制度上更松散一些，操作流程上尺度一些，修正被迫这样的使命很大水平上就能防止。”
郝翠娟代表建议，应增强常态化纠错营救机制建树。据清晰，修正被迫爆发后，各地纠错营救做法纷比方，使当事考生权柄难以患上到呵护。某些侥幸的考生会重新取患上退学机缘，而有些考生只能取患上确定水平的经济抵偿，就学的中间短处难以呵护。
去年7月，河南省周口市以及山西省万荣县爆发了考生被迫信息被修正案件，两地招生部份自动作为，最终当事人被相关高校落选。但并非所有的考生都这么侥幸，往年7月份就有媒体报道贵州一考生高考被迫被招生学校偷填，如今已经不能更正。
2015年11月1日开始实施的刑法更正案（九）将魔难做弊、替考等行动纪律为立功，但刑法中尚不相关罪名与修正高考被迫的行动直接对于应。因此，郝翠娟代表建议，经由刑法更正案方式，将修正高考被迫这种立功行动纳入刑法，呵护当事人的“受教育权”。
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